[大学校园文章1000字]校园文章1000字：动人的校园

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　　校园感悟：校园的一景一物都深深的印记在我们的脑海里，是那样的动人心弦。下面是小编带来的一篇1000字的校园文章，希望你能够从中明白一些道理。

　　我们的校园坐落在幽深的小巷里。虽然校园不大，可却洋溢着盎然的春色，颇有春色满园之感。

　　推开校门，周围依旧是那青灰色墙砖装饰的校园，只是，你可曾注意到春已经悄无声息地来到了我们的校园?

　　一进校园，首先映入眼帘的是那写有“诚真”二字的匾额。池塘边假山上，爬山虎又重新焕发了生机，冬眠了一冬天的黄竹也重新返青。从桥上走过，看着池塘中荡漾的池水，真是一种简单却又不失趣味的享受。

　　走过假山，草地上，嫩绿的草芽已经破土而出，墙根的迎春花也开了。五角星形的花瓣，像点点的繁星，点缀在这嫩绿色的海洋。轻轻地，蹲下来，深吸一口气，是一种贪婪而又奢侈的享受。最吸引人的是玉兰。一朵朵玉兰花，争相开放，在阳光下泛着晶莹的光，温润如玉，使人流连忘返。在缤纷的落英中俯身拾起一片花瓣，清香沁人心脾，顿觉春意四溢。草地上，还有一簇一簇的不知名的花花草草，黄的，紫的，左一簇，右一簇，点缀着嫩绿色的锦缎。像是一幅梵高或是莫奈的田园画，让人不禁感叹这春的神奇。

　　偶尔，从长廊走过，看到的是那郁郁葱葱的竹林。斑斑驳驳，形影阔绰。虽然鲜有人至，它却也却不曾为此而恼火。尽管“中通外直”是用来形容莲的，但在我看来，用来形容竹子也并不为过。一棵棵竹子笔直向上，刚正不阿，焕发着蓬勃朝气。恍然间好像明白了古人为什么要以竹自居。也许是因为有郑板桥的“咬定青山不放松，立根原在破岩中”?不，是因为竹子的正直。于是，一代又一代的文人墨客便托竹言志。于是，一代又一代刚正不阿的文人永垂史册。

　　中午，坐在升平署戏楼后的台阶上。享受着着盎然春意。纵然没有如《从百草园到三味书屋》中那品种繁多的植物。但一串串挂在枝头的山杏花，刚刚返青的鸡爪枫，绽放粉红花朵的红叶李，还有那散落在校园的桧柏、国槐、银杏、皂角树。掩映着这古色古香的校园。偶尔，还会听到那麻雀在皂角树上聒噪，给这校园增添了几许春意。

　　夕阳西下，匾额上“学思亭”三个字在夕阳的映射下显得格外耀眼，时刻提醒我们“学而不思则罔，思而不学则殆”“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随”。

　　有人说，春“最是一年好时节”。的确是这样。我们应该珍惜这宝贵如金的春天，牢记“一年之计在于春，一日之计在于晨”的古谚。“知乃行之始，行是直知之成”“道虽短，不行不至;事虽小，不行不成”。让我们从现在开始，行动起来，在这宝贵的三年学习生活辛勤耕耘，去实现自己憧憬的人生理想。

　　校园春色，春满心田。

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　　咳，校园中有太多的考验，让人晕头转向，稍不小心又被师傅耍了一把。

　　师傅攻击决招之——功夫测试(考试)

　　考试啦!考试啦!徒弟们呼喊着奔走相告。

　　“现在——考试，给大家五分钟的时间准备。”师傅走进教室，把试卷刷的往讲台上一放。

　　徒弟们整整仪容，哗啦哗啦地翻着各自的“武功秘籍”。五分钟很快就过去了，师傅把试卷发下来，徒弟们个个挥舞钢笔、铅笔、圆珠笔，凭着多年修炼的成果向试卷发动攻击。

　　徒弟防护绝招之——合作列阵(作弊)

　　面对这么多一次性完成的高难度测试，任凭你有多大本领也是要捉襟见肘的，当然许多人在一起排列成阵势，共进退是最好不过的办法了。

　　于是，徒弟们纷纷私下合作，或者交头接耳，讨论“密招”;或者你来我往传递“剑谱”;或者东张西望，四处求援;或者以静制动，翻看秘籍。

　　教室里看起来波澜不惊，其实暗潮涌动。

　　师傅攻击绝招——疲劳轰炸(教课文)

　　考试完毕，下午又要开始学习新功夫了。师傅手持教鞭，口中念着各式武功内容，传授各种花样招式。徒弟们正襟危坐，侧耳倾听。

　　十分钟过去了，二十分钟过去了，师傅仍旧传授的津津有味，滔滔不绝，徒弟们却昏昏欲睡，心不在焉。

　　一节课下来，就是堆成山的作业。

　　学生防守绝招——死记硬背(背答案)

　　师傅传授来的无数招式是要学会的，不然下一轮测试怎么办?可是这么多花样招式，武功秘籍，想要融会贯通，使用的得心应手，短时间内怎么可能做到。徒弟们只有采用土方法——死记硬，把所有的招式不分主次，都刻进脑子里。

　　于是教室里书声琅琅，一片欣欣向荣的景象。

　　师傅攻击绝招之——突击检查

　　传授了一定量的武功招式之后，在测试来之前，师傅先要给徒弟们要来一段小插曲。

　　请问：“人为什么可以站在地面上不会浮起来?”

　　请问：“锯子是谁发明的?”

　　请问：“光的速度是多少?”

　　请问：“……”

　　校园十万个“请问”考验徒弟们的耐性。

　　徒弟防守绝招之——水来土淹(胡说)

　　这么多问题，让徒弟们防不胜防，于是有聪明的徒弟说自创新招，和师傅打起了太极。

　　“人不是鱼，没有鳔，所以不能浮起来。”

　　“锯子是牛顿发明的”

　　“光的速度比声音快”

　　“……”

　　徒弟们的答案让师傅的脸都变绿了，师傅大声感叹：“孺子不可教也。”

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